El centro docente existente corresponde a esos centros de la década de los ochenta que respondían a edificios tipo implantados en múltiples parcelas. Para la intervención se aportan, además de la parcela actual, terrenos adyacentes. El volumen de nueva construcción se sitúa en prolongación del eje longitudinal...
Centro docente para educación infantil y primaria. Se parte de premisas muy claras. Debe de funcional como dos colegios en uno. Infantil y primaria deben funcionar independientemente pero, a la vez tienen espacios comunes para ambos. Para ello se disponen dos bloque paralelos entre sí...
Solar con orografía muy accidentada y fuertes desniveles que impiden un mejor aprovechamiento de la parcela. Ante esta situación se propone como mejor solución la elevación de una planta sobre el edificio en planta baja que ocupa educación infantil, para poder albergar la ampliación del...
Parcela recayente a tres calles, junto al parque. Se propone un edificio que se configura en dos bloques ortogonales entre sí, que configuran alineaciones con las calles. El acceso se realiza mediante un porche que lleva al vestíbulo situado en la intersección de los dos...
El encargo se plantea con unos condicionantes muy fuertes. Solar rectangular, pero con una servidumbre por proximidad a las vías del tren y con acceso por uno de sus lados más estrechos. Esto plantea la necesidad de acceder al edificio mediante un porche que nos...